學(xué)生在我心中演講稿

通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，越來越多地方需要用到演講稿，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編整理的學(xué)生在我心中演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

作為十幾年的班主任工作，我時(shí)時(shí)處處關(guān)愛學(xué)生，為他們撐起一片晴空。因?yàn)樵谖倚闹?，學(xué)生是第一位的。有時(shí)學(xué)生生病了，只要我知道，總是盡力幫助他們。一杯熱水，幾片藥，幾句關(guān)切的話語都能給學(xué)生帶來極大的安慰。

春節(jié)電話中一聲：“老師我想你，我叫馬青你還記得我嗎?”說實(shí)話我真想不起來了，但我說記得，記得。她現(xiàn)在上高一。她給我提幾年前一些事。五年級時(shí)她和同學(xué)鬧矛盾說什么也不上學(xué)了，我多次到她家做工作，她又重新回到學(xué)校，和鬧矛盾的同學(xué)成了好朋友。六年級上學(xué)期，還有一次冬天，她生病發(fā)燒特別厲害。當(dāng)時(shí)剛下了雪路上特別滑我用自行車我推著她好幾次差點(diǎn)摔倒，有一里多的路，走了近30分鐘才到達(dá)診所。她說她看來我推著很艱難。她好幾次要下車，我看她臉色不好看，我沒讓她下車。我看到她發(fā)燒非常冷。我就自己外套脫下來給她穿上。她說：“當(dāng)時(shí)看到我的手和臉凍得通紅。當(dāng)時(shí)我非常想說：老師，您辛苦了，謝謝您!”但由于那時(shí)我還小我什么也沒說。到現(xiàn)在每當(dāng)下雪看到有人推著孩子，就仿佛看到你推著我一樣。她電話中說道：“老師，是您點(diǎn)燃了我心靈深處那盞燈火，讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力;是您的愛為我導(dǎo)航，讓我有 ……此處隱藏12116個(gè)字……。

當(dāng)然，理解和尊重他們的人格，不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格，而是在老師的愛心引導(dǎo)下，使學(xué)生自覺地形成和發(fā)展健康的人格。

3．寬容學(xué)生。學(xué)生接受教育的過程，是一種人格完善的過程。老師不僅教給學(xué)生知識，還要教給他們怎樣做人。學(xué)生是個(gè)鮮活而又有豐富內(nèi)涵的個(gè)體。學(xué)生犯了錯(cuò)，老師要懷有寬容的心。該批評的就善意批評，該規(guī)勸的好言相勸，該諒解的就誠心諒解。慈祥的面孔，溫柔的笑容，親切的言語，文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心理，更能取得教育的實(shí)效。教師，應(yīng)以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力量，來影響學(xué)生的言行舉止，照亮學(xué)生的心靈。

寬容，是一種博大無私的愛。

當(dāng)然，寬容不是一種無原則的縱容，不是漠視學(xué)生的缺點(diǎn)和過失，寬容是要求我們將心比心去包容、去化解、去引導(dǎo)他們，教育他們。

4．關(guān)心學(xué)生。學(xué)生在一天天長大，理解能力、辨別能力正逐步形成。成長有成長的煩惱，為學(xué)習(xí)，為生活，為朋友，為家庭，甚至為一件小物品、某人一句話等等，學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)困惑，甚至困擾。老師年長于學(xué)生，老師有著比學(xué)生更多的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，有著更強(qiáng)的理解能力和辨析能力。不妨多留心，多觀察，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們解決各種困惑、困擾，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)休息、學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立、學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，讓學(xué)生健康、快樂地成長。

關(guān)心是一種師愛表現(xiàn)。

師愛，吞吐著遙遠(yuǎn)的過去，呼吸著燦爛的未來；師魂在愛心和敬業(yè)這一神圣的洗禮中升騰呼嘯，那是對陽光下最光輝的職業(yè)的詠嘆，讓我們以“關(guān)愛學(xué)生，鑄造師魂”的活動(dòng)為契機(jī)，打造一流的師資隊(duì)伍，爭取一流的教學(xué)業(yè)績，使姜堰四中在教育戰(zhàn)線上一路歡歌，一路輝煌。