科技論文寫作

科普教育，顧名思義，即科學技術普及教育，是指采用公眾易于理解、接受和參與的方式，普及自然科學和社會科學知識，傳播科學思想，弘揚科學精神，倡導科學方法，推廣科學技術應用的活動。下面為大家?guī)砜萍颊撐膶懽鳎瑲g迎閱覽!

　　科技論文寫作一：課外科技創(chuàng)新活動在中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的作用

摘 要：本文通過站在中學生課外科技活動的角度，來探討課外科技活動的開展在培養(yǎng)中學生綜合創(chuàng)新能力中發(fā)揮的作用。本文的研究目的是為了更加充分地了解課外科技活動的多元化效用，從而在提高整體中學生的創(chuàng)新思考能力與動手實踐能力的過程中體現(xiàn)課外科技創(chuàng)新活動的重要意義，為全面實現(xiàn)中學素質教育目標、培養(yǎng)多元化的實踐型人才打下良好的基礎。

關鍵詞：課外創(chuàng)新活動; 中學生; 創(chuàng)新能力; 能力培養(yǎng)

在我國最新提出關于中學生素質教育標準的政策與方針下，其中明確指出對中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是現(xiàn)代化中學教育工作的重點和關鍵。 基于此，為了進一步提高中學生群體的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新性思維， 通過構建更為完整的中學生課外科技活動體系來有效引導各種課外科技活動的樹立開展。 本文便主要針對課外科技活動的開展對培養(yǎng)中學生創(chuàng)新能力的作用進行重點討論：

一、課外科技活動的特點

課外科技活動是全面激發(fā)和調動學生群體綜合動手能力的基本活動，并伴隨著現(xiàn)代化信息技術的不斷深入，課外科技活動的開展形式也更加多樣化和現(xiàn)代化。 課外科技 ……此處隱藏4607個字……下基礎。在這種訓練中，最重要的方法就是把教學中的三維教學目標有機結合起來，以學生的生活為背景、以學科知識為核心，引導學生將掌握的知識運用到科學實踐與思維創(chuàng)新當中?？偨Y幾種訓練方式，包括：根據(jù)生活實踐學習學科知識，把生活體驗同學科知識結合起來，實現(xiàn)感性認識向理性認識的轉變;學以致用，運用所學知識去判斷、解析生活中遇到的實際問題。

生物學這門學科當中的知識與學生的健康、生活尤為貼近，這使得他們可以比較容易把所學知識運用到實際生活中去。學生要學有所獲，教師要教有所成，那就時刻關注身邊的“生物現(xiàn)象”，用生物學的觀點“剖析生活”，使生物知識更加實際化、生活化。在科學實踐與思維創(chuàng)新方面的能力活動調查中，發(fā)現(xiàn)雖然有許多學生樂于聽取教師的指引，但是更多的是自主探究的興趣，他們期待由自己完成選擇的課題。由此說明科學實踐與思維創(chuàng)新方面的能力活動的開展，教師是關鍵，學生是主體。扎實的專業(yè)基礎，厚實的知識儲備，高度的科學素養(yǎng)，敏銳的洞察能力，等等，都是科學實踐與思維創(chuàng)新活動指導教師應該具備的基本素質。所以，作為科學實踐與思維創(chuàng)新活動指導教師，必須要多參加各級各類科技活動的培訓，多閱讀科學研究方面的書籍、報紙、雜志，多關注生活、關注社會，多收集相關案例，不斷地給自己充電，才能不被歷史的車輪所拋棄，也才能在激發(fā)學生創(chuàng)新興趣的過程中發(fā)揮自己應有的作用?？傊挥薪處熥约壕邆淇茖W實踐與思維創(chuàng)新的能力，才可能培養(yǎng)出具備較高科學素養(yǎng)的學生。

參考文獻

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